Приказ Министерства образования Омской области от 15 октября 2012 г. N 63
"Об утверждении ведомственных целевых программ в сфере образования, главным распорядителем средств областного бюджета по которым является Министерство образования Омской области"

В соответствии с пунктом 15 Положения о разработке, утверждении и реализации ведомственных целевых программ, утвержденного постановлением Правительства Омской области от 12 февраля 2007 года N 19-п, приказываю:

Утвердить:

1) ведомственную целевую программу Омской области "Обеспечение граждан, проживающих в Омской области, качественным начальным, средним и дополнительным профессиональным образованием" на 2013 - 2017 годы (приложение N 1);

2) ведомственную целевую программу Омской области "Обеспечение граждан, проживающих в Омской области, качественным дошкольным, общим, дополнительным образованием" на 2013 - 2017 годы (приложение N 2);

3) ведомственную целевую программу Омской области "Обеспечение содержания, образования и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных образовательных учреждениях Омской области" на 2013 - 2017 годы (приложение N 3);

4) ведомственную целевую программу Омской области "Обеспечение жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей" на 2013 - 2017 годы (приложение N 4);

5) ведомственную целевую программу Омской области "Осуществление управления в сфере образования и науки на территории Омской области" на 2013 - 2017 годы (приложение N 5).

Приложение N 1

к приказу Министерства

образования Омской области

от 15.10.2012 г. N 63

Ведомственная целевая программа
"Обеспечение граждан, проживающих в Омской области, качественным начальным, средним и дополнительным профессиональным образованием" на 2013 - 2017 годы

Паспорт
ведомственной целевой программы "Обеспечение граждан, проживающих в Омской области, качественным начальным, средним и дополнительным профессиональным образованием" на 2013 - 2017 годы

I. Содержание проблемы, решение которой осуществляется путем реализации Программы

1. Программа является частью системы комплексного планирования социально-экономического развития Омской области, базируется на прогнозе социально-экономического развития Омской области и представляет собой комплекс социально-экономических, организационных и других мероприятий, взаимосвязанных по ресурсам, исполнителям, срокам реализации и направленных на обеспечение прав граждан, проживающих в Омской области, на получение качественного начального, среднего и дополнительного профессионального образования (далее - профессиональное образование).

2. В современной модели российского образования одним из требований к системе профессионального образования является ее направленность на удовлетворение потребности регионального рынка труда.

Система профессионального образования Омской области, представленная 34 государственными образовательными учреждениями начального профессионального образования (далее - образовательные учреждения НПО) и 29 государственными образовательными учреждениями среднего профессионального образования (далее - образовательные учреждения СПО) обеспечивает экономику Омской области квалифицированными рабочими и специалистами. В образовательных учреждениях НПО обучение ведется по 12 отраслям производства, 66 профессиям; в образовательных учреждениях СПО - по 15 укрупненным группам специальностей, 77 специальностям и 5 профессиям.

3. В системе начального профессионального образования на 1 января 2012 года обучается 8950 человек. В системе среднего профессионального образования по очной форме обучения за счет средств областного бюджета обучается 23710 студентов, из которых 2691 обучается в восьми образовательных учреждений СПО Омской области.

4. Наиболее актуальными проблемами в сфере профессионального образования, на решение которых направлена Программа, являются:

- несоответствие спроса и предложения рабочей силы по профессионально-квалификационным характеристикам (по одним и тем же профессиям одновременно имеется неудовлетворительный спрос и избыточное предложение рабочей силы);

- ограниченность материально-технических ресурсов образовательных учреждений НПО и СПО (недостаточное технологическое, учебно-методическое обеспечение, высокий износ основных фондов);

- недостаточно высокий уровень развития взаимодействия учреждений профессионального образования с работодателями;

- дефицит профессиональных кадров, готовых к реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования.

Проблемы в сфере профессионального образования Омской области выявлены по данным государственной статистики и мониторинга рынков труда и образовательных услуг, анализа деятельности учреждений профессионального образования и на рынке труда.

5. Анализ кадрового потенциала системы начального профессионального образования Омской области показал, что из 1600 инженерно-педагогических работников 56 % имеют высшее профессиональное образование, 33 % - среднее профессиональное образование, 11 % - работники с начальным профессиональным образованием. Кроме того, сохраняется тенденция к "старению" кадров, отмечается недостаточный уровень подготовки мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин. В связи с этим достаточно остро стоит проблема привлечения и закрепления молодых специалистов в систему профессионального образования, повышения общего уровня образования работников системы начального профессионального образования.

Материально-техническая обеспеченность системы начального профессионального образования Омской области в целом характеризуется существенным дефицитом современного производственного оборудования, моральным и физическим износом основных фондов до 100 %, и как следствие - снижением качества подготовки квалифицированных рабочих.

II. Цели и задачи Программы

6. Цель Программы - обеспечение прав граждан, проживающих в Омской области, на получение качественного начального, среднего и дополнительного профессионального образования.

Задачи Программы:

1) повышение доступности качественных услуг в сфере начального и среднего профессионального образования, в том числе путем:

- изменения содержания и качества подготовки обучающихся и студентов учетом требований рынка труда;

- повышения доступности качественных услуг дополнительного профессионального образования;

- улучшения ресурсного (материально-технического, кадрового) обеспечения государственных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы начального, среднего и дополнительного профессионального образования.

2) совершенствование механизма управления профессиональным образованием Омской области, в том числе путем:

- создания постоянно действующей системы определения текущих и перспективных потребностей в рабочих кадрах по видам экономической деятельности (по объему, профилю и уровню квалификации);

- формирования обоснованного планирования подготовки рабочих кадров и специалистов;

- создания условий для повышения эффективности использования бюджетных средств.

III. Целевые индикаторы и ожидаемые результаты реализации Программы

7. Для оценки эффективности реализации Программы определены следующие индикаторы:

1) доля выпускников образовательных учреждений НПО, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год после окончания учреждения, в общей численности выпускников образовательных учреждений НПО (процентов), в том числе

- в 2013 году - 70;

- в 2014 году - 71;

- в 2015 году - 72

- в 2016 году - 73

- в 2017 году - 74.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества выпускников образовательных учреждений НПО, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год после окончания учреждения, к общей численности выпускников образовательных учреждений НПО (в процентах);

2) доля выпускников образовательных учреждений СПО, трудоустроившихся по полученной специальности в первый год после окончания учреждения, в общей численности выпускников образовательных учреждений СПО (процентов), в том числе

- в 2013 году - 71;

- в 2014 году - 72;

- в 2015 году - 73;

- в 2016 году - 74;

- в 2017 году - 75.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества выпускников образовательных учреждений СПО, трудоустроившихся по полученной специальности в первый год после окончания учреждения, к общей численности выпускников образовательных учреждений СПО (в процентах);

3) доля проведенных курсов повышения квалификации педагогических работников начального, среднего и дополнительного профессионального образования от запланированного количества курсов повышения квалификации педагогических работников начального, среднего и дополнительного профессионального образования (процентов), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества проведенных курсов повышения квалификации педагогических работников начального, среднего и дополнительного профессионального образования от запланированного количества курсов повышения квалификации педагогических работников начального, среднего и дополнительного профессионального образования (в процентах);

4) доля педагогических работников государственных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы начального, среднего и дополнительного профессионального образования, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, в общей численности педагогических работников, реализующих образовательные программы начального, среднего и дополнительного профессионального образования (процентов), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества педагогических работников образовательных учреждений, реализующих образовательные программы начального, среднего и дополнительного профессионального образования, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, к общей численности педагогических работников, реализующих образовательные программы начального, среднего и дополнительного профессионального образования (в процентах);

5) доля обучающихся образовательных учреждений НПО и СПО, получивших меры социальной поддержки, в общей численности обучающихся образовательных учреждений НПО и СПО (процентов), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества обучающихся в образовательных учреждений НПО и СПО, получивших меры социальной поддержки к общему количеству обучающихся в образовательных учреждений НПО и СПО, имеющих право на получение денежного поощрения (в процентах).

8. Источниками данных для расчета целевых индикаторов являются отчеты Министерства, образовательных учреждений, реализующих программы профессионального образования, материалы выполнения программных мероприятий, материалы, полученные в ходе проведения в Министерстве, образовательных учреждениях, реализующих программы профессионального образования, мероприятий внутриведомственного контроля.

Расчет целевых индикаторов осуществляется ежегодно.

9. Реализация Программы предполагает получение следующих общественно-значимых результатов:

1) сохранение обеспечения выплат на уровне 100 процентов педагогическим работникам образовательных учреждений НПО и СПО, дополнительного профессионального образования ежемесячной денежной компенсации в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;

2) увеличение на 4 процента доли выпускников образовательных учреждений НПО, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год после окончания учреждения;

3) увеличение на 4 процента доли выпускников образовательных учреждений СПО, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год после окончания учреждения;

4) обеспечение мер социальной поддержки обучающимся и студентам образовательных учреждений НПО и СПО.

IV. Сроки реализации Программы

10. Срок реализации Программы составляет пять лет: 2013 - 2017 годы.

V. Мероприятия Программы

11. Перечень мероприятий Программы приведен в приложении к Программе.

VI. Объем и источники финансирования Программы

12. Финансирование мероприятий Программы предусматривается за счет средств областного бюджета.

Объем финансирования на период действия Программы составляет 11849441414,38 рубля, в том числе:

- 2013 год - 2300366223,42 рубля;

- 2014 год - 2356899502,87 рубля;

- 2015 год - 2397391 896,03 рубля;

- 2016 год - 2397391896,03 рубля;

- 2017 год - 2397391896,03 рубля

13. Обоснование объемов финансирования по каждому мероприятию Программы приведено в приложении к настоящей Программе.

Финансирование расходов на реализацию Программы осуществляется в порядке, установленном для исполнения областного бюджета, в пределах бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных Министерству образования, в областном бюджете на соответствующий финансовый год.

Изменение объемов финансирования Программы может повлечь изменения значений показателей целевых индикаторов по сравнению с запланированными.

VII. Система управления реализацией Программы

14. Уполномоченным органом исполнительной власти Омской области, ответственным за реализацию Программы, является Министерство образования.

15. После утверждения Программы Министерством образования разрабатывается план работы по реализации Программы, который устанавливает процедуры внутренней организации деятельности Министерства образования и его взаимодействия с образовательными учреждениями, реализующими программы профессионального образования, для достижения запланированной цели, задач, выполнения мероприятий.

16. Исполнителями со стороны государственных учреждений начального, среднего и дополнительного профессионального образования являются их руководители.

Исполнителями, ответственными за реализацию каждого мероприятия Программы со стороны Министерства, являются:

- В.В. Титенко, заместитель Министра образования Омской области;

- Л.Ю. Солдатова, заместитель Министра образования Омской области.

17. В процессе ежегодного мониторинга реализации Программы Министерством осуществляется оценка достижения запланированных целевых индикаторов реализации Программы.

18. Ежегодно, не позднее 1 июня года, следующего за отчетным годом, Министерство представляет отчеты о выполнении Программы в Министерство финансов Омской области, Министерство экономики Омской области.

19. Министерство организует проверки выполнения программных мероприятий, обращая особое внимание на целевое и эффективное использование выделяемых средств и конечные результаты. По результатам проверок осуществляется анализ и формируются предложения, направленные на улучшение работы и устранение выявленных недостатков.

20. Оперативное управление и контроль реализации Программы возлагаются на В.В. Титенко, заместителя Министра образования Омской области.

Общий контроль хода реализации программных мероприятий и эффективности использования финансовых средств осуществляет Министр образования Омской области С.Г. Алексеев.

21. Министерство обеспечивает финансирование мероприятий Программы в установленном порядке, осуществляет контроль хода реализации Программы и целевого использования бюджетных средств.

Приложение

к ведомственной целевой программе

"Обеспечение граждан, проживающих

в Омской области, качественным

начальным, средним и дополнительным

профессиональным образованием"

на 2013 - 2017 годы

Мероприятия
ведомственной целевой программы "Обеспечение граждан, проживающих в Омской области, качественным начальным, средним и дополнительным профессиональным образованием" на 2013 - 2017 годы

Приложение N 2

к приказу Министерства

образования Омской области

от 15.10.2012 г. N 63

Ведомственная целевая программа
"Обеспечение граждан, проживающих в Омской области, качественным дошкольным, общим, дополнительным образованием" на 2013 - 2017 годы

Паспорт
ведомственной целевой программы "Обеспечение граждан, проживающих в Омской области, качественным дошкольным, общим, дополнительным образованием" на 2013 - 2017 годы

I. Содержание проблемы, решение которой осуществляется путем реализации Программы

1. Программа является частью системы комплексного планирования социально-экономического развития Омской области, базируется на направлениях приоритетного национального проекта "Образование", национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", и представляет собой комплекс социально-экономических, организационных и других мероприятий, взаимосвязанных по ресурсам, исполнителям, срокам реализации и направленных на обеспечение прав граждан, проживающих в Омской области, на получение качественного дошкольного, общего, дополнительного образования.

2. Система образования Омской области представлена совокупностью взаимодействующих государственного и муниципальных органов управления образованием Омской области, образовательных учреждений различных типов и видов.

Анализ результатов реализации образовательной политики в Омской области за период с 2009 по 2012 годы позволяет зафиксировать ряд позитивных изменений в системе образования Омской области.

С учетом демографических показателей (по сравнению с 2010 годом увеличилась численность обучающихся общеобразовательных учреждений на 604 человека, обучающихся образовательных учреждений дополнительного образования детей на 2605 человек, увеличилась численность воспитанников дошкольных образовательных учреждений на 5461 человек) в Омской области формируется оптимальная сеть и кадровый состав образовательных учреждений.

Стабильно функционирует сеть образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования повышенного уровня (72 общеобразовательных учреждения).

В системе образования Омской области осуществляется поэтапное внедрение и развитие новых эффективных форм финансирования государственных и муниципальных образовательных учреждений, ориентированных на достижение конкретных результатов труда (уровня и качества подготовки обучающихся, доступности образовательных услуг):

- программно-целевое финансирование;

- введение нормативов финансирования образовательных учреждений, выступающих в качестве гарантированной минимальной стоимости бюджетной услуги в сфере общего образования, предоставляемой гражданам, проживающим на территории Омской области, и подлежащие обязательному применению при формировании областного бюджета;

- развитие отраслевой системы оплаты труда, позволяющей обеспечить соразмерность заработной платы работников образовательных учреждений со сложностью выполняемой ими работы, квалификацией и качеством педагогической и воспитательной деятельности.

В системе образования Омской области разработан и в настоящее время апробируется проект региональной системы оценки качества образования, представляющей собой основанную на единой концептуально-методологической базе оценку образовательных достижений и определение индивидуальных и личностных качеств обучающихся, выявление факторов, влияющих на образовательные результаты.

3. Наиболее актуальными проблемами в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования, на решение которых направлена Программа, являются:

1) дефицит мест в муниципальных образовательных учреждениях дошкольного образования (51877 мест);

2) недостаточные условия для получения обучающимися качественного образования современного уровня:

3) ограниченность материально-технических ресурсов (недостаточное технологическое, учебно-методическое обеспечение, высокий износ основных фондов) образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного, общего, дополнительного образования детей;

4) ограниченный доступ образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного, общего, дополнительного образования детей, к современным информационным системам по обеспечению информатизации системы образования Омской области;

5) невысокая эффективность бюджетных расходов в сфере общего образования, обусловленная особенностями географического и демографического характера, необходимостью обеспечения доступности качественных образовательных услуг на территории сельских поселений Омской области;

6) дефицит профессиональных кадров, мотивированных к достижению высокого качества образования, готовых к реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования, использующих информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе.

II. Цели и задачи Программы

ГАРАНТ:Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником

5. Цель Программы - обеспечение прав граждан, проживающих в Омской области, на получение качественного дошкольного, общего, дополнительного образования.

Задачи Программы:

1) повышение доступности качественных услуг в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

2) повышение доступности качественных услуг в сфере дополнительного образования детей;

3) улучшение ресурсного обеспечения образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы.

III. Целевые индикаторы и ожидаемые результаты реализации Программы

6. Для оценки эффективности реализации Программы определены следующие индикаторы:

1) обеспеченность государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных учреждений, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов), в соответствии с нормативами, установленными областным законодательством (процент), в том числе:

- в 2013 году - 99,77;

- в 2014 году - 99,77;

- в 2015 году - 99,77;

- в 2016 году - 99,77;

- в 2017 году - 99,77.

Значение целевого индикатора определяется как отношение численности не обучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет к численности детей в возрасте от 7 до 18 лет, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, в текущем году (в процентах);

2) обеспеченность деятельности государственных образовательных учреждений Омской области специального (коррекционного) образования для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, государственных образовательных учреждений Омской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа, оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи в соответствии с нормативами, установленными областным законодательством (процент), в том числе:

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества государственных образовательных учреждений Омской области специального (коррекционного) образования для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, государственных образовательных учреждений Омской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа, оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи в соответствии с нормативами, установленным областным законодательством, к общему количеству государственных образовательных учреждений Омской области специального (коррекционного) образования для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, государственных образовательных учреждений Омской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа, оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (в процентах);

3) доля родителей (законных представителей), получающих денежную компенсацию затрат на воспитание и обучение ребенка-инвалида, воспитание и обучение которого по общеобразовательным программам осуществляется на дому, в общей численности родителей (законных представителей), подавших заявление о предоставлении данной компенсации (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества родителей (законных представителей), получающих денежную компенсацию затрат на воспитание и обучение детей-инвалидов на дому, к общей численности родителей (законных представителей), подавших заявление о предоставлении данной компенсации (в процентах);

4) доля родителей (законных представителей), получающих компенсацию на содержание детей (присмотр и уход за детьми) в образовательных учреждениях всех форм собственности (за исключением государственных образовательных учреждений Омской области), реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в общей численности родителей (законных представителей), подавших заявление о предоставлении данной компенсации (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества родителей (законных представителей), получающих компенсацию на содержание детей (присмотр и уход за детьми) в образовательных учреждениях всех форм собственности (за исключением государственных образовательных учреждений Омской области), реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, к общей численности родителей (законных представителей), подавших заявление о предоставлении компенсации на содержание детей (присмотр и уход за детьми) в образовательных учреждениях всех форм собственности (за исключением государственных образовательных учреждений Омской области) (в процентах);

5) доля родителей (законных представителей), получающих компенсацию на содержание детей (присмотр и уход за детьми) в государственных образовательных учреждениях Омской области, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в общей численности родителей (законных представителей), подавших заявление о предоставлении данной компенсации (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества родителей (законных представителей), получающих компенсацию на содержание детей (присмотр и уход за детьми) в государственных образовательных учреждениях Омской области, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, к общей численности родителей (законных представителей), подавших заявление о предоставлении данной (в процентах);

6) доля педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, в общей численности педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, к общей численности педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы (в процентах);

7) доля педагогических работников государственных образовательных учреждений Омской области, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, в общей численности педагогических работников государственных образовательных учреждений Омской области, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы (процент) в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества педагогических работников государственных образовательных учреждений Омской области, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, к общей численности педагогических работников государственных образовательных учреждений Омской области, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы (в процентах);

8) доля муниципальных образовательных учреждений, здания которых не находятся в аварийном состоянии (процент), в том числе:

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества муниципальных образовательных учреждений, здания которых не находятся в аварийном состоянии, к общему количеству муниципальных образовательных учреждений (в процентах);

9) доля муниципальных общеобразовательных учреждений, участвующих в телекоммуникационных проектах, в общем количестве муниципальных общеобразовательных учреждений (процент), в том числе

- в 2013 году - 65;

- в 2014 году - 75;

- в 2015 году - 80;

- в 2016 году - 85;

- в 2017 году - 90.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества муниципальных общеобразовательных учреждений, участвующих в телекоммуникационных проектах, к общему количеству муниципальных общеобразовательных учреждений (в процентах);

10) обеспеченность учебниками детей из многодетных семей, обучающихся в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества обеспеченных учебниками детей из многодетных семей, обучающихся в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, к общему количеству детей из многодетных семей, обучающихся в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, в текущем году (в процентах);

11) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных учреждениях дополнительного образования детей муниципальных районов Омской области, (проценты), в том числе:

- в 2013 году - 44,1;

- в 2014 году - 46,1;

- в 2015 году - 47,5;

- в 2016 году - 48,5;

- в 2017 году - 50,0.

Значение целевого индикатора определяется как отношение численности детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных учреждениях дополнительного образования детей муниципальных районов Омской области, к общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих на территории муниципальных районов Омской области, в текущем году (в процентах);

12) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей регионального значения (проценты), в том числе:

- 2013 год - 6,6;

- 2014 год - 6,7;

- 2015 год - 6,8;

- 2016 год - 6,9;

- 2017 год - 7,0.

Значение целевого индикатора определяется как отношение численности детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей регионального значения, к общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих на территории муниципальных образований Омской области, где функционируют государственные образовательные учреждения дополнительного образования детей регионального значения (в процентах);

13) соотношение численности учителей к прочему персоналу (административно-управленческий персонал, учебно-вспомогательный и младший обслуживающий персонал, педагогические работники, не участвующие в образовательном процессе (процент), в том числе:

- в 2013 году - 61,5;

- в 2014 году - 61,5;

- в 2015 году - 61,5;

- в 2016 году - 61,5;

- в 2017 году - 61,5.

Значение целевого индикатора определяется как отношение численности административно-управленческого персонала, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, педагогических работников, не участвующих в образовательном процессе, к численности учителей (в процентах);

14) доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих услугу по дошкольному образованию, и (или) услугу по их содержанию (присмотру и уходу за детьми) в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих программу дошкольного образования на территории муниципальных районов Омской области, - 72,0, в том числе:

- в 2013 году - 70,0;

- в 2014 году - 70,5;

- в 2015 году - 71,0;

- в 2016 году - 71,5;

- в 2017 году - 72,0.

Значение целевого индикатора определяется как отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих услугу по дошкольному образованию, и (или) услугу по их содержанию (присмотру и уходу за детьми) в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих программу дошкольного образования на территории муниципальных районов Омской области, к общему числу детей в возрасте от 3 до 7 лет, проживающих на территории муниципальных районов Омской области, в текущем году (в процентах);

15) доля детей-инвалидов, не посещающих общеобразовательные учреждения по состоянию здоровья, которым предоставлена возможность обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего количества детей-инвалидов, обучающихся на дому по общеобразовательным программам, и не имеющих медицинских противопоказаний для работы с персональным компьютером (процент), в том числе

- в 2013 году - 85;

- в 2014 году - 90;

- в 2015 году - 95;

- в 2016 году - 95;

- в 2017 году - 95.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества детей-инвалидов, не посещающих общеобразовательные учреждения по состоянию здоровья, которым предоставлена возможность обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, к общему количеству детей-инвалидов, обучающихся на дому по общеобразовательным программам и не имеющих медицинских противопоказаний для работы с персональным компьютером (в процентах);

16) доля муниципальных общеобразовательных учреждений, участвующих в модернизации общего образования, обеспечивающей улучшение условий обучения, в общем числе муниципальных общеобразовательных учреждений; (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества муниципальных общеобразовательных учреждений, участвующих в модернизации общего образования, обеспечивающей улучшение условий обучения, к общему количеству муниципальных общеобразовательных учреждений (в процентах);

17) доля государственных общеобразовательных учреждений Омской области, участвующих в модернизации общего образования, обеспечивающей улучшение условий обучения, в общем числе государственных общеобразовательных учреждений Омской области (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества государственных общеобразовательных учреждений Омской области, участвующих в модернизации общего образования, обеспечивающей улучшение условий обучения, к общему количеству государственных общеобразовательных учреждений Омской области (в процентах);

18) доля педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя, муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, получающих ежемесячное денежное вознаграждение, в общей численности педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя, муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества педагогически работников, выполняющих функции классного руководителя, муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, получающих ежемесячное денежное вознаграждение, к общей численности педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя, муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования (в процентах);

19) доля педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя, государственных образовательных учреждений Омской области, реализующих образовательные программы общего образования, получающих ежемесячное денежное вознаграждение, в общей численности педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя, государственных образовательных учреждений Омской области, реализующих образовательные программы общего образования (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя, государственных образовательных учреждений Омской области, реализующих образовательные программы общего образования, получающих ежемесячное денежное вознаграждение, к общей численности педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя, государственных образовательных учреждений Омской области, реализующих образовательные программы общего образования (в процентах);

20) количество учителей, получивших денежное поощрение за высокие достижения в педагогической деятельности (человек):

- в 2013 году - 15;

- в 2014 году - 15;

- в 2015 году - 15;

- в 2016 году - 15;

- в 2017 году - 15.

Значение целевого индикатора определяется как общее количество учителей, получивших денежное поощрение за высокие достижения в педагогической деятельности, за текущий год.

7. Источниками данных для расчета целевых индикаторов являются отчеты Министерства, органов местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области, образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, материалы выполнения программных мероприятий, материалы, полученные в ходе проведения в Министерстве, органах местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области, образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, мероприятий внутриведомственного контроля.

8. Расчет целевых индикаторов осуществляется по итогам исполнения Программы.

9. Реализация Программы предполагает получение следующих общественно-значимых результатов:

1) повышение удовлетворенности населения Омской области качеством дошкольного, общего и дополнительного образования;

2) получение 100% родителей (законных представителей), подавших на законных основаниях заявления:

- денежной компенсации затрат на воспитание и обучение ребенка-инвалида, воспитание и обучение которого по общеобразовательным программам осуществляется на дому;

- компенсации на содержание детей в образовательных учреждениях всех форм собственности, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования;

3) увеличение на 30% доли муниципальных общеобразовательных учреждений, участвующих в телекоммуникационных проектах, от общего количества муниципальных общеобразовательных учреждений;

4) сохранение 100% обеспеченности учебниками детей из многодетных семей, обучающихся в муниципальных и государственных образовательных учреждениях Омской области, реализующих образовательные программы общего образования;

5) увеличение на 5,9% доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных учреждениях дополнительного образования детей муниципальных районов Омской области;

6) увеличение на 0,4% доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей регионального значения;

7) сохранение соотношения численности учителей к прочему персоналу (административно-управленческий персонал, учебно-вспомогательный и младший обслуживающий персонал, педагогические работники, не участвующие в образовательном процессе);

8) увеличение на 15% доли детей-инвалидов, не посещающих муниципальные и государственное общеобразовательные учреждения Омской области по состоянию здоровья, которым предоставлена возможность обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего количества детей-инвалидов, обучающихся на дому по общеобразовательным программ и не имеющих медицинских противопоказаний для работы с персональным компьютером;

9) обеспечение выплаты 100% педагогических работников образовательных учреждений:

- ежемесячной денежной компенсации в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;

- ежемесячного денежного вознаграждения за осуществление функции классного руководителя.

IV. Срок реализации Программы

10. Срок реализации Программы составляет пять лет: 2013 - 2017 годы.

V. Перечень и описания программных мероприятий

11. Перечень мероприятий Программы приведен в приложении к Программе.

VI. Объем и источники финансирования Программы

12. Финансирование мероприятий Программы предусматривается из средств областного бюджета.

Объем финансирования на период действия Программы составляет 43 264 442 197,50 рубля, в том числе:

- 2013 год - 8 138 088 068,59 рубля;

- 2014 год - 8 738 905 075,31 рубля;

- 2015 год - 8 795 816 351,20 рубля;

- 2016 год - 8 795 816 351,20 рубля;

- 2017 год - 8 795 816 351,20 рубля.

13. Обоснование объемов финансирования по каждому мероприятию Программы приведено в приложении к настоящей Программе.

14. Финансирование расходов на реализацию Программы осуществляется в порядке, установленном для исполнения областного бюджета, в пределах бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных Министерству в областном бюджете на соответствующий финансовый год.

Изменение объемов финансирования Программы может повлечь снижение значений показателей целевых индикаторов по сравнению с запланированными.

VII. Система управления реализацией Программы

15. Уполномоченным органом исполнительной власти Омской области, ответственным за реализацию Программы, является Министерство.

Иные органы исполнительной власти Омской области, органы местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области, образовательные учреждения, реализующие образовательные программы дошкольного общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, участвуют в реализации Программы по согласованию.

16. Исполнителями со стороны органов местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области, государственных образовательных учреждений Омской области, находящихся в ведении Министерства, являются их руководители.

17. Исполнителями, ответственными за реализацию каждого мероприятия Программы со стороны Министерства, являются:

- Т.В. Дернова, первый заместитель Министра образования Омской области;

- А.П. Герман, заместитель Министра образования Омской области;

- Т.Н. Мельникова, заместитель Министра образования Омской области;

- В.В. Титенко, заместитель Министра образования Омской области;

- Л.Ю. Солдатова, заместитель Министра образования Омской области.

18. В процессе ежегодного мониторинга реализации Программы Министерством осуществляется оценка достижения запланированных целевых индикаторов реализации Программы.

19. Ежегодно, не позднее 1 июня года, следующего за отчетным, Министерство представляет отчеты о выполнении Программы в Министерство финансов Омской области, Министерство экономики Омской области.

20. Министерство организует проверки выполнения программных мероприятий, обращая особое внимание на целевое и эффективное использование выделяемых средств и конечные результаты. По результатам проверок осуществляется анализ и формируются предложения, направленные на улучшение работы и устранение выявленных недостатков.

21. Оперативное управление и контроль реализации Программы возлагаются на Т.В. Дернову, первого заместителя Министра образования Омской области.

Общий контроль хода реализации программных мероприятий и эффективности использования финансовых средств осуществляет Министр образования Омской области С.Г. Алексеев.

22. Министерство обеспечивает финансирование мероприятий Программы в установленном порядке, осуществляет контроль хода реализации Программы и целевого использования бюджетных средств.

Приложение

к ведомственной целевой программе

"Обеспечение граждан, проживающих

в Омской области, качественным

дошкольным, общим, дополнительным

образованием" на 2013 - 2017 годы

Мероприятия
ведомственной целевой программы "Обеспечение граждан, проживающих в Омской области, качественным дошкольным, общим, дополнительным образованием" на 2013 - 2017 годы

Приложение N 3

к приказу Министерства

образования Омской области

от 15.10.2012 г. N 63

Ведомственная целевая программа
"Обеспечение содержания, образования и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных образовательных учреждениях Омской области" на 2013 - 2017 годы

Паспорт
ведомственной целевой программы "Обеспечение содержания, образования и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных образовательных учреждениях Омской области" на 2013 - 2017 годы

I. Содержание проблемы, решение которой осуществляется путем реализации Программы

Программа является частью системы комплексного планирования социально-экономического развития Омской области, базируется на прогнозе социально-экономического развития Омской области и представляет собой комплекс социально-экономических, организационных и других мероприятий, взаимосвязанных по ресурсам, исполнителям, срокам реализации и направленных на обеспечение прав детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья, воспитывающихся, обучающихся в государственных образовательных учреждениях Омской области.

В Омской области функционирует 21 коррекционное учреждение, 24 учреждения для детей-сирот, в том числе: 18 детских домов, 6 специальных (коррекционных) школ-интернатов для детей-сирот, с ограниченными возможностями здоровья, 1 специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением, 1 оздоровительно-образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, 1 учреждение, осуществляющее консультативно-диагностические функции в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья.

На протяжении последних лет наблюдается снижение числа воспитанников детских домов, что является одним из показателей эффективности региональной социальной политики в сфере защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей.

В учреждениях для детей-сирот, коррекционных учреждениях созданы необходимые условия для развития, воспитания, реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья.

Разработаны и реализуются программы по формированию здорового образа жизни, трудовому, духовно-нравственному, патриотическому воспитанию воспитанников, обучающихся. Ежегодно проводятся культурно-досуговые, спортивные, творческие мероприятия, способствующие социализации детей и подростков, подготовке их к самостоятельной жизни.

На протяжении последних лет сохраняется положительная тенденция получения выпускниками учреждений для детей-сирот профессионального образования. Доля выпускников учреждений для детей-сирот, продолживших образование, в общей численности выпускников составляет: в 2009 году - 99,6%, в 2010 году - 99,6%, в 2011 году - 98,7%.

Стабильно функционирует сеть коррекционных учреждений.

Наиболее актуальными проблемами в сфере жизнеобеспечения детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья являются:

1) ограниченность материально-технических ресурсов (недостаточное технологическое, учебно-методическое обеспечение, высокий износ основных фондов) учреждений для детей-сирот, коррекционных учреждений;

2) необходимость дальнейшей работы по социализации воспитанников из числа детей, оставшихся без попечения родителей, предоставление им равных с другими возможностей для продолжения образования;

3) необходимость удовлетворения потребности в получении детьми с ограниченными возможностями здоровья качественного специального (коррекционного) образования;

4) необходимость обеспечения вариативных условий для качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, непосредственно по месту их проживания, с развитием моделей интегрированного, инклюзивного образования.

II. Цели и задачи Программы

Цель Программы - обеспечение благоприятных условий для образования, воспитания и социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных образовательных учреждениях Омской области.

Задачи Программы:

1) улучшение условий для комфортного и безопасного проживания, воспитания и социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях для детей-сирот;

2) обеспечение качественным образованием для детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных образовательных учреждениях Омской области;

3) повышение качества проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей с целью выявления недостатков в физическом и (или) психическом развитии, выдача заключений с рекомендациями по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи.

III. Целевые индикаторы и ожидаемые результаты реализации Программы

Для оценки эффективности реализации Программы определены следующие целевые индикаторы:

1) доля выпускников учреждений для детей-сирот, продолживших получение образования, от общего количества выпускников учреждений для детей-сирот (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 99,8;

- в 2014 году - 99,8;

- в 2015 году - 99,8;

- в 2016 году - 99,8;

- в 2017 году - 99,8.

Значение целевого индикатора определяется как отношение числа выпускников учреждений для детей-сирот, продолживших образование, к общему количеству выпускников учреждений для детей-сирот, (в процентах);

2) доля детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих специальное (коррекционное) образование, от общего количества детей с ограниченными возможностями, проживающих на территории Омской области (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 61,8;

- в 2014 году - 63,8;

- в 2015 году - 65,8;

- в 2016 году - 67,8;

- в 2017 году - 70.

Значение целевого индикатора определяется как отношение числа детей в возрасте от трех до восемнадцати лет, получающих специальное (коррекционное) образование в учреждениях, к общему числу детей в возрасте от трех до восемнадцати лет, нуждающихся в специальном (коррекционном) образовании, проживающих на территории Омской области, (в процентах);

3) доля детей, обследованных областной психолого-медико-педагогической комиссией от общего количества детей, обратившихся с целью получения заключения с рекомендациями по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение числа детей, обследованных областной психолого-медико-педагогической комиссией и получивших заключение с рекомендациями по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи, от общего количества детей, обратившихся с целью оказания соответствующей помощи, (в процентах);

4) доля педагогических работников коррекционных учреждений, выполняющих функции классного руководителя, получающих ежемесячное денежное вознаграждение, в общей численности педагогических работников коррекционных учреждений, выполняющих функции классного руководителя (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение числа педагогических работников коррекционных учреждений, выполняющих функции классного руководителя, получающих ежемесячное денежное вознаграждение, к общей численности педагогических работников коррекционных учреждений, выполняющих функции классного руководителя, (в процентах);

5) доля педагогических работников коррекционных учреждений, реализующих программы специального (коррекционного) образования, учреждений для детей-сирот, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, в общей численности педагогических работников коррекционных учреждений, учреждений для детей-сирот (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение числа педагогических работников коррекционных учреждений, учреждений для детей-сирот, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, к общей численности педагогических работников коррекционных учреждений, учреждений для детей-сирот (в процентах);

6) доля семей, получающих консультационные услуги областной психолого-медико-педагогической комиссии, от общего количества нуждающихся в получении консультационных услуг семей (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 25;

- в 2014 году - 30;

- в 2015 году - 35;

- в 2016 году - 40;

- в 2017 году - 45.

Значение целевого индикатора определяется как отношение числа семей, получающих консультационные услуги областной психолого-медико-педагогической комиссии, к общему количеству нуждающихся в получении консультационных услуг семей обучающихся (воспитанников) детей с ограниченными возможностями здоровья (в процентах);

7) доля детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях для детей-сирот (за исключением учреждений социальной защиты или системы здравоохранения), получающих государственное обеспечение, в общей численности детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях для детей-сирот (за исключением учреждений социальной защиты или системы здравоохранения) (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение числа детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях для детей-сирот (за исключением учреждений социальной защиты или системы здравоохранения), получающих государственное обеспечение, к общей численности детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях для детей-сирот (за исключением учреждений социальной защиты или системы здравоохранения) (в процентах).

Источниками данных для расчета целевых индикаторов являются отчеты Министерства, руководителей учреждений для детей-сирот, коррекционных учреждений, материалы выполнения программных мероприятий, материалы, полученные в ходе проведения мероприятий внутриведомственного контроля.

Расчет целевых индикаторов осуществляется по итогам исполнения Программы.

Реализация Программы предполагает получение следующих общественно значимых результатов:

1) сохранение на уровне не ниже 99,8% доли выпускников учреждений для детей-сирот, продолживших получение образования, от общего количества выпускников учреждений для детей-сирот;

2) увеличение на 2% числа детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих специальное (коррекционное) образование, от общего количества детей с ограниченными возможностями, проживающих на территории Омской области;

3) сохранение на уровне 100% доли детей, обследованных областной психолого-медико-педагогической комиссией и получивших заключение с рекомендациями по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи;

4) сохранение обеспечения выплат на уровне 100% педагогическим работникам, коррекционных учреждений, выполняющим функции классного руководителя, коррекционных учреждений, в общей численности педагогических работников коррекционных учреждений, выполняющих функции классного руководителя;

5) сохранение обеспечения на уровне 100% работников коррекционных учреждений, реализующих программы специального (коррекционного) образования, учреждений для детей-сирот, получающих ежемесячную денежную компенсацию в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, в общей численности педагогических работников образовательных учреждений;

6) увеличение на 10% доли семей, получающих консультационные услуги областной психолого-медико-педагогической комиссии, от общего количества нуждающихся в получении консультационных услуг семей;

7) сохранение на уровне 100% доли детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях для детей-сирот (за исключением учреждений социальной защиты или системы здравоохранения), получающих государственное обеспечение, в общей численности детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях для детей-сирот (за исключением учреждений социальной защиты или системы здравоохранения).

IV. Сроки реализации Программы

Срок реализации Программы составляет пять лет: 2013 - 2017 годы.

V. Мероприятия Программы

Перечень мероприятий Программы приведен в приложении к Программе.

VI. Объем и источники финансирования Программы

Финансирование мероприятий Программы предусматривается из средств областного бюджета.

Объем финансирования на период действия Программы (2013 - 2017 годы) составляет 6 630 079 898,51 рубля, в том числе:

- 2013 год - 1 269 387 219,84 рубля;

- 2014 год - 1 311 055 632,14 рубля;

- 2015 год - 1 349 879 015,51 рубля;

- 2016 год - 1 349 879 015,51 рубля;

- 2017 год - 1 349 879 015,51 рубля.

Обоснование объемов финансирования по каждому мероприятию Программы приведено в приложении к настоящей Программе.

Финансирование расходов на реализацию Программы осуществляется в порядке, установленном для исполнения областного бюджета, в пределах бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных Министерству в областном бюджете на соответствующий финансовый год.

Изменение объемов финансирования Программы может повлечь изменения значений показателей целевых индикаторов по сравнению с запланированными.

VII. Система управления реализацией Программы

Уполномоченным органом исполнительной власти Омской области, ответственным за реализацию Программы, является Министерство.

Иные органы исполнительной власти Омской области, органы местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области участвуют в реализации Программы по согласованию.

Исполнителями со стороны учреждений, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляет Министерство, являются их руководители.

Исполнителями, ответственными за реализацию каждого мероприятия Программы со стороны Министерства, являются:

- Т.Н. Мельникова, заместитель Министра образования Омской области;

- А.П. Герман, заместитель Министра образования Омской области;

- Л.Ю. Солдатова, заместитель Министра образования Омской области.

В процессе ежегодного мониторинга реализации Программы Министерством осуществляется оценка достижения запланированных целевых индикаторов реализации Программы.

Ежегодно, не позднее 1 июня года, следующего за отчетным, Министерство представляет результаты оценки эффективности реализации программы вместе с пояснительной запиской к ним, а также отчеты о реализации Программы в Министерство финансов Омской области, Министерство экономики Омской области.

Министерство организует проверки выполнения программных мероприятий, обращая особое внимание на целевое и эффективное использование выделяемых средств и конечные результаты. По результатам проверок осуществляется анализ и формируются предложения, направленные на улучшение работы и устранение выявленных недостатков.

Оперативное управление и контроль реализации Программы возлагаются на Т.Н. Мельникову, заместителя Министра образования Омской области.

Общий контроль хода реализации программных мероприятий и эффективности использования финансовых средств осуществляет Министр образования Омской области С.Г. Алексеев.

Министерство обеспечивает финансирование мероприятий Программы в установленном порядке, осуществляет контроль за ходом реализации Программы и целевым использованием бюджетных средств.

Приложение

к ведомственной целевой программе

"Обеспечение содержания, образования

и воспитания детей, оставшихся без попечения

родителей, детей с ограниченными возможностями

здоровья в государственных образовательных

учреждениях Омской области"

на 2013 - 2017 годы

Мероприятия
ведомственной целевой программы "Обеспечение содержания, образования и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных образовательных учреждениях Омской области" на 2013 - 2017 годы

Приложение N 4

к приказу Министерства

образования Омской области

от 15.10.2012 г. N 63

Ведомственная целевая программа
"Обеспечение жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей" на 2013 - 2017 годы

Паспорт
ведомственной целевой программы "Обеспечение жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей" на 2013 - 2017 годы

I. Содержание проблемы, решение которой осуществляется путем реализации Программы

Программа представляет собой комплекс социально-экономических, организационных и других мероприятий, взаимосвязанных по ресурсам, исполнителям, срокам реализации и направленных на обеспечение прав детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в Омской области.

В соответствии с положениями Концепции демографического развития Российской Федерации на период до 2025 года Правительством Омской области, Министерством совместно с органами местного самоуправления города Омска и муниципальных районов Омской области реализуется комплекс мер по укреплению института семьи и детства, профилактике социального сиротства, развитию семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, социальной поддержке данной категории детей.

Оценивая динамику учета детей, оставшихся без попечения родителей, наблюдается значительное снижение на территории Омской области количества выявленных детей, оставшихся без попечения родителей.

Государственные полномочия по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству над несовершеннолетними переданы на неограниченный срок органам местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области, что обусловлено необходимостью осуществлять обеспечение и защиту прав несовершеннолетних непосредственно по месту жительства или пребывания, а также сложившейся на протяжении многих лет эффективной и взаимосвязанной системой выявления и жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Наблюдается положительная динамика семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Вследствие развития семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, с 2008 года наблюдается сокращение численности воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Все дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие на территории Омской области, обеспечиваются за счет средств федерального бюджета, областного бюджета мерами социальной поддержки, предусмотренными федеральным и областным законодательством.

Ежегодно обеспечиваются жилыми помещениями нуждающиеся в жилых помещениях дети, оставшиеся без попечения родителей.

Наиболее актуальными проблемами в сфере жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, являются:

1) необходимость дальнейшего развития семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, как наиболее эффективной с точки зрения адаптации ребенка, оставшегося без попечения родителей, к жизни в обществе;

2) сложившаяся очередность детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в жилом помещении.

В целях развития семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, психолого-педагогического сопровождения замещающих семей в Омской области функционирует казенное учреждение Омской области "Центр поддержки семьи" (далее - Центр).

Предметом деятельности Центра является оказание психологической поддержки замещающим семьям, психолого-педагогическая работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, разработка и реализация индивидуальных профессиональных программ сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей, профилактика жестокого обращения с детьми и повторного сиротства.

II. Цель и задачи Программы

Цель Программы - улучшение качества жизни детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи Программы:

1) развитие семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей;

2) социальная поддержка детей, оставшихся без попечения родителей.

III. Целевые индикаторы и ожидаемые результаты реализации Программы

Для оценки эффективности реализации Программы определены следующие индикаторы.

1) доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семью, от общего количества выявленных детей, оставшихся без попечения родителей (процент), в том числе

- в 2013 году - 78,4;

- в 2014 году - 78,5;

- в 2015 году - 78,6;

- в 2016 году - 78,7;

- в 2017 году - 78,8.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семью, к общему количеству выявленных детей, оставшихся без попечения родителей (в процентах);

2) доля опекунов (попечителей) детей, оставшихся без попечения родителей, получающих выплату денежных средств на содержание подопечных детей, от общего количества имеющих право в соответствии с законодательством получать указанную выплату опекунов (попечителей) детей, оставшихся без попечения родителей (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества опекунов (попечителей) детей, оставшихся без попечения родителей, получающих выплату денежных средств на содержание подопечных детей, к общему количеству имеющих право в соответствии с законодательством получать указанную выплату опекунов (попечителей) детей, оставшихся без попечения родителей (в процентах);

3) доля приемных родителей и опекунов (попечителей), получающих ежемесячное денежное вознаграждение за осуществление обязанностей по договору о приемной семье и договору об осуществлении опеки или попечительства, от общего числа имеющих право в соответствии с законодательством получать указанное вознаграждение приемных родителей и опекунов (попечителей) (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества приемных родителей и опекунов (попечителей), получающих ежемесячное денежное вознаграждение за осуществление обязанностей по договору о приемной семье и договору об осуществлении опеки или попечительства, к общему числу имеющих право в соответствии с законодательством получать указанное вознаграждение приемных родителей и опекунов (попечителей) (в процентах);

4) доля приемных родителей, получающих выплату денежных средств на содержание приемных детей, от общего количества имеющих право в соответствии с законодательством получать указанную выплату приемных родителей (процент), в том числе

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества приемных родителей, получающих выплату денежных средств на содержание приемных детей, к общему количеству имеющих право в соответствии с законодательством получать указанную выплату приемных родителей (в процентах);

5) количество детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями (человек), в том числе

- в 2013 году - 125;

- в 2014 году - 125;

- в 2015 году - 125;

- в 2016 году - 125;

- в 2017 году - 125;

6) доля обратившихся в Министерство выпускников муниципальных образовательных учреждений - детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которым произведены единовременные выплаты (процент), в том числе

1) в 2013 году - 100;

2) в 2014 году - 100;

3) в 2015 году - 100;

4) в 2016 году - 100;

5) в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества выпускников муниципальных образовательных учреждений - детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей, оставшихся без попечения родителей, которым произведены единовременные выплаты, к общему числу обратившихся в Министерство с целью получения единовременной выплаты выпускников муниципальных образовательных учреждений - детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей, оставшихся без попечения родителей (в процентах);

7) количество детей, оставшихся без попечения родителей, получивших консультации и психолого-педагогическое сопровождение (человек), в том числе

- в 2013 году - 600;

- в 2014 году - 600;

- в 2015 году - 600;

- в 2016 году - 600;

- в 2017 году - 600;

8) доля обратившихся в соответствии с законодательством в Министерство лиц из их числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которым произведена компенсация части затрат а ремонт закрепленных за ними жилых помещений, принадлежащих им на праве собственности (процент), в том числе

1) в 2013 году - 100;

2) в 2014 году - 100;

3) в 2015 году - 100;

4) в 2016 году - 100;

5) в 2017 году - 100.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества лиц из числа детей, оставшихся без попечения родителей, являющихся собственниками закрепленных за ними жилых помещений, которым компенсирована часть затрат на ремонт указанных жилых помещений, к общему числу обратившихся в соответствии с законодательством в Министерство с целью получения компенсации части затрат на ремонт закрепленного и принадлежащего на праве собственности жилого помещения лиц из числа детей, оставшихся без попечения родителей (в процентах);

Источниками данных для расчета целевых индикаторов являются отчеты Министерства, органов местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области, материалы выполнения программных мероприятий, материалы, полученные в ходе проведения в Министерстве, органах местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области.

Расчет целевых индикаторов осуществляется по итогам исполнения Программы.

Реализация Программы предполагает получение следующих общественно значимых результатов:

1) увеличение доли детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, до 78,8% от общего количества выявленных детей, оставшихся без попечения родителей, к 2017 году;

2) осуществление выплаты ежемесячного денежного вознаграждения за осуществление опеки или попечительства 100% опекунов (попечителей), заключившим договор об осуществлении опеки или попечительства;

3) осуществление выплаты денежных средств на содержание приемных детей 100% приемных родителей;

4) осуществление выплаты 100% приемных родителей ежемесячного денежного вознаграждения за осуществление обязанностей по договору о приемной семье;

5) ежемесячное осуществление выплаты 100% опекунов (попечителей) детей, оставшихся без попечения родителей, денежных средств на содержание подопечных детей;

6) обеспечение жилыми помещениями 125 детей, оставшихся без попечения родителей, подлежащих обеспечению жилыми помещениями в соответствии с законодательством ежегодно;

7) консультирование и осуществление психолого-педагогического сопровождения ежегодно 600 детей, оставшихся без попечения родителей;

8) осуществление единовременных выплат 100% обратившихся в Министерство выпускников муниципальных образовательных учреждений - детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

9) осуществление компенсации части затрат на ремонт закрепленных и принадлежащих на праве собственности 100% обратившихся в Министерство лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

IV. Сроки реализации Программы

Срок реализации Программы составляет пять лет: 2013 - 2017 годы.

V. Мероприятия Программы

Перечень мероприятий Программы приведен в приложении к Программе.

VI. Объем и источники финансирования Программы

Финансирование мероприятий Программы предусматривается из средств федерального бюджета, областного бюджета.

Объем финансирования на период действия Программы составляет 3 957 830 740,12 рубля, в том числе:

- 2013 год - 760 094 603,74 рубля;

- 2014 год - 788 283 164,01 рубля;

- 2015 год - 803 150 990,79 рубля;

- 2016 год - 803 150 990,79 рубля;

- 2017 год - 803 150 990,79 рубля.

Обоснование объемов финансирования по каждому мероприятию Программы приведено в приложении к настоящей Программе.

Финансирование расходов на реализацию Программы осуществляется в порядке, установленном для исполнения областного бюджета, в пределах бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных Министерству образования Омской области в областном бюджете на соответствующий финансовый год.

Изменение объемов финансирования Программы может повлечь снижение значений показателей целевых индикаторов по сравнению с запланированными.

VII. Система управления реализацией Программы

Уполномоченным органом исполнительной власти Омской области, ответственным за реализацию Программы, является Министерство.

Иные органы исполнительной власти Омской области, органы местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области, образовательные учреждения, реализующие образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, участвуют в реализации Программы по согласованию.

Исполнителями со стороны органов местного самоуправления муниципального образования городской округ город Омск Омской области и муниципальных районов Омской области, государственных образовательных учреждений Омской области, находящихся в ведении Министерства, являются их руководители.

Исполнителями, ответственными за реализацию каждого мероприятия Программы со стороны Министерства, являются:

- Л.Ю. Солдатова, заместитель Министра образования Омской области;

- Т.Н. Мельникова, заместитель Министра образования Омской области.

В процессе ежегодного мониторинга реализации Программы Министерством осуществляется оценка достижения запланированных целевых индикаторов реализации Программы.

Ежегодно, не позднее 1 июня года, следующего за отчетным, Министерство представляет отчеты о выполнении Программы в Министерство финансов Омской области.

Министерство организует проверки выполнения программных мероприятий, обращая особое внимание на целевое и эффективное использование выделяемых средств и конечные результаты. По результатам проверок осуществляется анализ и формируются предложения, направленные на улучшение работы и устранение выявленных недостатков.

Оперативное управление и контроль реализации Программы возлагаются на Л.Ю. Солдатову, заместителя Министра образования Омской области.

Общий контроль хода реализации программных мероприятий и эффективности использования финансовых средств осуществляет Министр образования Омской области С.Г. Алексеев.

Министерство обеспечивает финансирование мероприятий Программы в установленном порядке, осуществляет контроль хода реализации Программы и целевого использования бюджетных средств.

Приложение

к ведомственной целевой программе

"Обеспечение жизнеустройства детей,

оставшихся без попечения родителей"

на 2013 - 2017 годы

Мероприятия
ведомственной целевой программы "Обеспечение жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей" на 2013 - 2017 годы

Приложение N 5

к приказу Министерства

образования Омской области

от 15.10.2012 г. N 63

Ведомственная целевая программа
"Осуществление управления в сфере образования и науки на территории Омской области" на оды

Паспорт
ведомственной целевой программы "Осуществление управления в сфере образования и науки на территории Омской области" на 2013 - 2017 годы

I. Содержание проблемы, решение которой осуществляется путем реализации Программы

Министерство является органом исполнительной власти Омской области, осуществляющим управление в сфере образования и обеспечивающим проведение государственной научно-технической политики Омской области.

Правовую основу деятельности Министерства составляют Конституция Российской Федерации, Устав (Основной Закон) Омской области, федеральное и областное законодательство, Положение о Министерстве, утвержденное Указом Губернатора Омской области от 15 марта 2004 года N 63.

Министерство осуществляет свою деятельность во взаимодействии с органами государственной власти, органами местного самоуправления Омской области, научными организациями, образовательными учреждениями.

По вопросам, отнесенным федеральным и областным законодательством к компетенции Министерства, издает приказы и распоряжения.

В составе Министерства функционируют 5 департаментов (департамент политики в сфере образования, департамент правовой и кадровой политики, департамент экономики, планирования, бухгалтерского учета и контроля, департамент материально-технического обеспечения, имущественных отношений и государственного заказа, департамент по надзору и контролю в сфере образования), 3 управления (управление профессионального образования, науки и инноваций, управление кадровой политики, государственной службы и организационно-документационного обеспечения, управление планирования и анализа бюджетных ассигнований государственных учреждений в сфере образования), 15 отделов, обеспечивающие:

- реализацию политики Омской области в сфере дошкольного, общего, профессионального, специального (коррекционного), дополнительного образования и науки, приоритетного национального проекта "Образование", модернизации системы общего образования;

- координацию деятельности 33 муниципальных органов управления образованием Омской области, 1685 государственных, муниципальных, негосударственных образовательных учреждений;

- реализацию комплекса мер по социально-правовой поддержке и охране здоровья детей;

- реализацию кадровой политики Омской области в сфере образования, осуществление мер по повышению социального статуса работников образования;

- участие в разработке и осуществлении совместно с заинтересованными органами исполнительной власти Омской области комплекса мер по социально-правовой поддержке и охране здоровья детей, сохранению и развитию материальной базы системы образования Омской области;

- реализацию государственной политики Омской области в сфере защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Наиболее актуальными проблемами в сфере осуществления управления в сфере образования и науки, на решение которых направлена Программа, являются:

- повышение эффективности взаимодействия Министерства с федеральными органами исполнительной власти в сфере образования, органами местного самоуправления городского округа и муниципальных районов Омской области;

- внедрение системы управления отраслью образования по результатам;

- развитие управленческих механизмов контроля в сфере образования;

- обеспечение открытости системы образования Омской области, участия общественности в управлении образованием;

- повышение эффективности реализации подведомственными организациями государственных заданий;

- оказание государственных услуг в сфере образования в электронной форме;

- развитие антикоррупционных механизмов в сфере управления образованием;

- стандартизация образовательных услуг;

- повышение квалификации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений и подведомственных организаций;

- создание резерва управленческих кадров государственных и муниципальных образовательных учреждений.

Инструментом реализации данных управленческих механизмов является Программа, позволяющая оптимизировать управление государственными ресурсами посредством расстановки приоритетов и целей, организации на постоянной основе мониторинга эффективности расходования средств бюджета Омской области и результатов их использования, внедрения системы контроля за достижением планируемых общественно-значимых результатов.

II. Цель и задачи Программы

Цель Программы - повышение эффективности управления в сфере образования и науки на территории Омской области.

Задачи Программы:

1) совершенствование исполнительно-распорядительной деятельности Министерства в сфере образования и науки Омской области;

2) совершенствование контрольно-надзорной деятельности в сфере образования.

III. Целевые индикаторы и ожидаемые результаты реализации Программы

Для оценки эффективности реализации Программы определены следующие индикаторы.

1) доля потребителей государственных (муниципальных) услуг, удовлетворенных качеством и доступностью государственных (муниципальных) услуг в сфере образования (процент), в том числе:

- в 2013 году - 61,1;

- в 2014 году - 63,8;

- в 2015 году - 65,1;

- в 2016 году - 66,0;

- в 2017 году - 67,0.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества потребителей государственных (муниципальных) услуг, удовлетворенных качеством и доступностью государственных (муниципальных) услуг в сфере образования к общему количеству потребителей государственных (муниципальных) услуг в сфере образования образовательных организаций, органов управления (в процентах);

2) количество выпускников государственных (муниципальных) учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (человек) - 553, в том числе:

- в 2013 году - 110;

- в 2014 году - 109;

- в 2015 году - 114;

- в 2016 году - 110;

- в 2017 году - 110;

3) доля проверенных образовательных организаций, органов управления, расположенных на территории Омской области, от общего количества образовательных организаций, органов управления, расположенных на территории Омской области (за исключением перечисленных в подпункте 21 статьи 28 Закона Российской Федерации "Об образовании"), плановые проверки которых включены в ежегодный план проведения контрольно-надзорных мероприятий (процент), в том числе:

- в 2013 году - 98,0;

- в 2014 году - 100,0;

- в 2015 году - 100,0;

- в 2016 году - 100,0;

- в 2017 году - 100,0.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества проверенных образовательных организаций, органов управления, расположенных на территории Омской области к общему количество образовательных организаций, органов управления, расположенных на территории Омской области (за исключением перечисленных в подпункте 21 статьи 28 Закона Российской Федерации "Об образовании"), плановые проверки которых включены в ежегодный план проведения контрольно-надзорных мероприятий (в процентах);

4) доля государственных услуг (лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация образовательных учреждений), оказанных в установленные законодательством сроки, от общего количества оказанных государственных услуг (лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация образовательных учреждений), определяемая в процентах по формуле:

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100;

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества государственных услуг (лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация образовательных учреждений), оказанных в установленные законодательством сроки к общему количество оказанных государственных услуг (лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация образовательных учреждений) (в процентах).

5) количество обучающихся, студентов, аспирантов, получивших денежное поощрение (человек) - 257, в том числе:

- в 2013 году - 48;

- в 2014 году - 53;

- в 2015 году - 52;

- в 2016 году - 52;

- в 2017 году - 52;

6) количество обучающихся образовательных учреждений, получивших меры социальной поддержки (человек) - 11500, в том числе:

- в 2013 году - 2000;

- в 2014 году - 2000;

- в 2015 году - 2500;

- в 2016 году - 2500;

- в 2017 году - 2500;

7) количество выполненных научно-исследовательских проектов (единиц) - 313, в том числе:

- в 2013 году - 55;

- в 2014 году - 61;

- в 2015 году - 62;

- в 2016 году - 67;

- в 2017 году - 68;

8) доля педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 13,5;

- в 2014 году - 14;

- в 2015 году - 14,3;

- в 2016 году - 14,5;

- в 2017 году - 14,7.

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности, к общему количеству педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, в текущем году (в процентах);

9) количество сводных форм федерального статистического наблюдения, представленных Министерством в Министерство образования и науки Российского Федерации (единиц) - 175, в том числе:

- в 2013 году - 35;

- в 2014 году - 35;

- в 2015 году - 35;

- в 2016 году - 35;

- в 2017 году - 35;

10) количество предоставленных субсидий некоммерческим организациям и иным юридическим лицам, (единиц) - 10, в том числе:

- в 2013 году - 2;

- в 2014 году - 2;

- в 2015 году - 2;

- в 2016 году - 2;

- в 2017 году - 2;

11) количество государственных услуг, оказываемых в электронной форме (единиц) - 18, в том числе:

- в 2013 году - 7;

- в 2014 году - 10;

- в 2015 году - 13;

- в 2016 году - 16;

- в 2017 году - 18;

12) обеспеченность бланками документов государственного образца об уровне образования, медалями за особые успехи в учении (процентов), в том числе:

- в 2013 году - 100;

- в 2014 году - 100;

- в 2015 году - 100;

- в 2016 году - 100;

- в 2017 году - 100;

Значение целевого индикатора определяется как отношение количества выданных бланков документов государственного образца об уровне образования, медалей за особые успехи в учении, к общему количеству потребности в бланках документов государственного образца об уровне образования, медалях за особые успехи в учении, (в процентах);

13) количество организованных мероприятий в сфере образования (единиц) - 5, в том числе:

- в 2013 году - 1;

- в 2014 году - 1;

- в 2015 году - 1;

- в 2016 году - 1;

- в 2017 году - 1.

Источниками данных для расчета целевых индикаторов являются отчеты Министерства, органов местного самоуправления городского округа и муниципальных районов Омской области, материалы выполнения программных мероприятий.

Расчет целевых индикаторов осуществляется по итогам исполнения Программы.

Реализация Программы предполагает получение следующих общественно-значимых результатов:

1) увеличение до 67% доли потребителей государственных (муниципальных) услуг, удовлетворенных качеством и доступностью государственных (муниципальных) услуг в сфере образования;

2) недопущение увеличения количества выпускников государственных (муниципальных) учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании;

3) проведение проверок 100% образовательных организаций, органов управления, расположенных на территории Омской области (за исключением перечисленных в подпункте 21 статьи 28 Закона "Об образовании"), плановые проверки которых включены в ежегодный план проведения контрольно-надзорных мероприятий;

4) оказание 100% государственных услуг (лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация образовательных учреждений) в установленные законодательством сроки;

5) обеспечение получения 257 обучающимися, студентами, аспирантами денежного поощрения;

6) обеспечение получения не менее 2500 обучающимися образовательных учреждений мер социальной поддержки ежегодно;

7) увеличение до 68 единиц количества выполненных научно-исследовательских проектов;

8) сохранение количества предоставленных субсидий некоммерческим организациям и иным юридическим лицам;

9) представление в Министерство образования и науки Российской Федерации 35 сводных форм федерального статистического наблюдения ежегодно;

10) увеличение до 14,7% доли педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности;

11) обеспечение до 2017 года оказания 18 государственных услуг в электронной форме;

12) обеспечение 100% образовательных учреждений бланками документов государственного образца об уровне образования, медалями за особые успехи в учении;

13) организации проведения 5 мероприятий в сфере образования

IV. Сроки реализации Программы

Срок реализации Программы составляет пять лет: 2013 - 2017 годы.

V. Мероприятия Программы

Перечень мероприятий Программы приведен в приложении к Программе.

VI. Объем и источники финансирования Программы

Финансирование мероприятий Программы предусматривается из средств федерального бюджета, областного бюджета.

Объем финансирования на период действия Программы (2013 - 2017 годы) составляет 845 243 357,57 рубля, в том числе:

- 2013 год - 179 634 529,36 рубля (в том числе средства федерального бюджета - 15 074 400,00 рубля);

- 2014 год - 179 544 250,86 рубля (в том числе средства федерального бюджета - 15 081 100,00 рубля);

- 2015 год - 163 888 192,45 рубля;

- 2016 год - 161 088 192,45 рубля;

- 2017 год - 161 088 192,45 рубля.

Обоснование объемов финансирования по каждому мероприятию Программы приведено в приложении к настоящей Программе.

Финансирование расходов на реализацию Программы осуществляется в порядке, установленном для исполнения областного бюджета, в пределах бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных Министерству в областном бюджете на соответствующий финансовый год.

Изменение объемов финансирования Программы может повлечь снижение значений показателей целевых индикаторов по сравнению с запланированными.

VII. Система управления реализацией Программы

Уполномоченным органом исполнительной власти Омской области, ответственным за реализацию Программы, является Министерство.

Иные органы исполнительной власти Омской области, органы местного самоуправления городского округа и муниципальных районов Омской области, образовательные учреждения, реализующие образовательные программы дошкольного, общего образования, дополнительные общеобразовательные программы, участвуют в реализации Программы по согласованию.

Исполнителями со стороны органов местного самоуправления городского округа и муниципальных районов Омской области, подведомственных организаций являются их руководители.

Исполнителями, ответственными за реализацию каждого мероприятия Программы со стороны Министерства, являются:

- Т.В. Дернова, первый заместитель Министра образования Омской области;

- В.В. Титенко, заместитель Министра образования Омской области;

- Л.Ю. Солдатова, заместитель Министра образования Омской области;

- А.П. Герман, заместитель Министра образования Омской области;

- Т.Н. Мельникова, заместитель Министра образования Омской области;

- И.А. Князев, руководитель департамента по надзору и контролю в сфере образования Министерства;

- Д.М. Аверин, заместитель руководителя департамента правового и организационно-кадрового обеспечения Министерства.

В процессе ежегодного мониторинга реализации Программы Министерством осуществляется оценка достижения запланированных целевых индикаторов реализации Программы.

Ежегодно, не позднее 1 июня года, следующего за отчетным, Министерство представляет отчеты о выполнении Программы в Министерство финансов Омской области, Министерство экономики Омской области.

Министерство организует проверки выполнения программных мероприятий, обращая особое внимание на целевое и эффективное использование выделяемых средств и конечные результаты. По результатам проверок осуществляется анализ, и формируются предложения, направленные на улучшение работы и устранение выявленных недостатков.

Оперативное управление и контроль реализации Программы возлагаются на Т.В. Дернову, первого заместителя Министра образования Омской области.

Общий контроль хода реализации программных мероприятий и эффективности использования финансовых средств осуществляет Министр образования Омской области С.Г. Алексеев.

Министерство обеспечивает финансирование мероприятий Программы в установленном порядке, осуществляет контроль хода реализации Программы и целевого использования бюджетных средств.

Приложение

к ведомственной целевой программе

"Осуществление управления в сфере

образования и науки на территории

Омской области" на 2013 - 2017 годы

Мероприятия
ведомственной целевой программы "Осуществление управления в сфере образования и науки на территории Омской области" на 2013 - 2017 годы