В целях создания для детей-инвалидов специальных условии для получения образования, в соответствии с Законом Иркутской области от 17 декабря 2008 года N 126-оз "О социальной поддержке в сфере образования отдельных категорий граждан в Иркутской области", руководствуясь статьей 67 Устава Иркутской области, Правительство Иркутской области постановляет:

1. Утвердить прилагаемое Положение о дистанционном обучении детей-инвалидов в Иркутской области.

2. Настоящее постановление подлежит официальному опубликованию в газете "Областная".

 

 Губернатор Иркутской области

Д.Ф.Мезенцев

 

Положение о дистанционном обучении детей-инвалидов в Иркутской области (утв. Постановлением Правительства Иркутской области от 26 октября 2009 г. N 295/74-ПП)

 

I. Общие положения

 

1. Настоящее Положение в соответствии с Федеральным законом от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", постановлением Правительства Российской Федерации от 23 июня 2009 года N 525 "О предоставлении в 2009 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на организацию дистанционного образования детей-инвалидов" определяет порядок организации дистанционного обучения детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать образовательные учреждения (далее - дети-инвалиды).

2. Целью дистанционного обучения является предоставление детям-инвалидам возможности получения образования по индивидуальной программе на дому.

3. Дистанционное обучение осуществляется на принципе добровольного участия детей-инвалидов на основании заявления родителей (законных представителей) при наличии рекомендаций, содержащихся в индивидуальной программе реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемой федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы (далее - рекомендации специалистов).

4. Дистанционное обучение детей-инвалидов в соответствии с настоящим Положением осуществляют областные государственные образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы (далее - образовательные учреждения).

Зачисление детей-инвалидов в образовательные учреждения производится в общем порядке, установленном законодательством для приема граждан в образовательные учреждения.

5. Права и обязанности обучающихся, осваивающих образовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий, определяются законодательством Российской Федерации.

6. Для обеспечения процессе дистанционного обучения детей-инвалидов используются следующие средства дистанционного обучения: специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы (далее - учебно-методический комплекс), предназначенные для передачи по телекоммуникационным и иным каналам связи посредством комплектов компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики нарушений развития детей-инвалидов (далее - аппаратно-программный комплекс).

 

II. Организация процесса дистанционного обучения детей-инвалидов

 

7. Координация и организационно-методическое обеспечение деятельности по организации дистанционного обучения детей-инвалидов осуществляется центром дистанционного образования детей-инвалидов (далее - Центр), являющимся структурным подразделением областного государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Иркутской области".

8. Для организации дистанционного обучения детей-инвалидов в Иркутской области Центр осуществляет следующие функции:

1) проводит мероприятия по обеспечению информационно-методической поддержки дистанционного обучения детей-инвалидов;

2) обучает педагогических работников образовательных учреждений пользованию установленным аппаратно-программным комплексом;

3) обучает детей-инвалидов и их родителей (законных представителей) пользованию аппаратно-программным комплексом, а также работе с учебно-методическим комплексом;

4) проводит комплекс мероприятий по оснащению рабочих мест педагогических работников, непосредственно осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов (доставка аппаратно-программного комплекса, пусконаладочные работы, обеспечение расходными материалами);

5) проводит комплекс мероприятий по оснащению рабочих мест в местах проживания или постоянного нахождения детей-инвалидов (доставка аппаратно-программного комплекса, пусконаладочные работы, обеспечение расходными материалами);

6) осуществляет подключение к сети Интернет рабочих мест педагогических работников и рабочих мест детей-инвалидов;

7) создает и поддерживает сайт дистанционного обучения детей-инвалидов, на котором, в том числе, размещает информацию о порядке и условиях дистанционного обучения детей-инвалидов, форму заявления о дистанционном обучении ребенка-инвалида, почтовый адрес и иную информацию о Центре; .

8) осуществляет организацию учебно-методической помощи обучающимся детям-инвалидам, педагогическим работникам, родителям (законным представителям) обучающихся детей-инвалидов;

9) информирует родителей (законных представителей) о порядке и условиях дистанционного обучения детей-инвалидов, об образовательных учреждениях, в которых реализуются общеобразовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий;

10) осуществляет мониторинг деятельности по организации дистанционного обучения детей-инвалидов в Иркутской области.

9. Родители (законные представители) детей-инвалидов, желающие обучать детей с использованием дистанционных образовательных технологий, представляют в Центр следующие документы:

1) заявление по форме согласно Приложению к настоящему Положению;

2) копию документа об образовании (при его наличии);

3) копию документа об установлении инвалидности;

4) копию индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида.

Заявление и необходимые документы (далее - документы) могут быть представлены в Центр лично либо направлены через организации федеральной почтовой связи в адрес областного государственного образовательного учреждения, в котором создан (определен) Центр. При подаче заявления лично, копии документов удостоверяются при их сверке с подлинниками работником Центра. Через организации федеральной почтовой связи направляется заявление с приложением копий документов, заверенных нотариусом или должностным лицом, уполномоченным в соответствии с законодательством на совершение нотариальных действий.

Порядок принятия документов Центром утверждается министерством образования Иркутской области.

10. Центр не уполномочен принимать решение об отказе в принятии документов.

11. Центр не реже 1 раза в месяц направляет в министерство образования Иркутской области документы детей-инвалидов, желающих обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий, с приложением, содержащим следующую аналитическую информацию:

1) наименование образовательного учреждения, в котором обучается (желает обучаться) ребенок-инвалид;

2) количество педагогических работников, которым необходимо пройти специальную подготовку для организации работы с детьми-инвалидами в дистанционном режиме;

3) потребность в организации рабочих мест детей-инвалидов, педагогических работников;

4) заключение о технических возможностях по организации рабочего места ребенка-инвалида и педагогического работника в каждом конкретном случае.

12. Министерство образования Иркутской области в течение 14 рабочих дней рассматривает представленные документы. По результатам рассмотрения министерство образования Иркутской области принимает решение о включении либо об отказе во включении соответствующих детей-инвалидов в Реестр детей-инвалидов, желающих обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий (далее - Реестр). Включение в Реестр осуществляется в порядке очередности в соответствии с датой и временем поступления документов в Центр. Форма и порядок ведения Реестра утверждаются министерством образования Иркутской области.

13. Причинами отказа во включении в Реестр являются:

1) предоставление недостоверных сведений о ребенке-инвалиде;

2) отсутствие технических возможностей по организации рабочего места ребенка-инвалида и (или) педагогического работника.

14. В случае принятия решения об отказе во включении в Реестр министерство образования Иркутской области в срок не позднее чем через 5 дней со дня принятия соответствующего решения извещает об этом заявителя в письменной форме с указанием причин отказа.

15. Министерство образования Иркутской области не позднее 30 дней со дня доведения соответствующих лимитов бюджетных обязательств издает приказ об организации дистанционного обучения детей-инвалидов (далее - приказ).

Включение детей-инвалидов в приказ осуществляется в хронологическом порядке на основании очередности включения детей-инвалидов в Реестр в пределах средств, выделенных для организации дистанционного обучения детей-инвалидов на соответствующий год.

16. Для организации дистанционного обучения Центр в течение месяца со дня издания соответствующего приказа министерства образования Иркутской области, но не позднее чем за 30 дней до начала соответствующего учебного года, обеспечивает подключение мест проживания детей-инвалидов и рабочих мест педагогических работников к сети Интернет, а также их оснащение аппаратно-программным комплексом.

17. С учетом технических возможностей, при наличии согласия соответствующего образовательного учреждения и педагогического работника рабочее место педагогического работника оснащается аппаратно-программным комплексом и обеспечивается доступом к сети Интернет в образовательном учреждении или непосредственно по месту проживания педагогического работника.

18. Аппаратно-программный комплекс передается участникам образовательного процесса на договорной основе во временное безвозмездное пользование:

1) в отношении аппаратно-программного комплекса для рабочего места педагогического работника соответствующий договор заключается с образовательным учреждением;

2) в отношении аппаратно-программного комплекса для рабочего места ребенка-инвалида соответствующий договор заключается с его родителями (законными представителями).

Примерная форма договора утверждается министерством образования Иркутской области.

19. Формы обучения и объем учебной нагрузки обучающихся могут варьироваться в зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей-инвалидов. При наличии соответствующих рекомендаций специалистов количество часов по классам может быть увеличено в пределах максимально допустимой учебной нагрузки, предусмотренной санитарно-гигиеническими требованиями.

20. Организация дистанционного обучения детей-инвалидов предполагает выбор детьми-инвалидами и их родителями (законными представителями) индивидуальной образовательной траектории с уточнением индивидуального учебного плана, реализуемого за счет часов, предусмотренных в учебных планах образовательных учреждений, в которых дети-инвалиды обучаются (желают обучаться).

21. Содержание учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить освоение и реализацию образовательной программы при организации дистанционного обучения детей-инвалидов, должно соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам.

22. Для детей-инвалидов, состояние здоровья которых допускает возможность периодического посещения ими образовательного учреждения, с учетом согласия их родителей (законных представителей) наряду с дистанционным обучением и занятиями па дому организуются занятия в помещениях образовательного учреждения (индивидуально или в малых группах).

23. При организации дистанционного обучения детей-инвалидов учет результатов образовательного процесса и внутренний документооборот ведется в электронно-цифровой форме.

24. Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся осуществляются образовательным учреждением традиционными методами или с использованием дистанционных образовательных технологий.

25. Государственная (итоговая) аттестация осуществляется в соответствии с нормативными документами, определяющими формы и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы начального, среднего (полного) общего образования.

 

Заместитель Председателя Правительства Иркутской области

А.П.Моисеев